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小学数学有效提问策略

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摘要

摘要：大量的教学实践研究证明，有效的课堂提问是激活学生思维、活跃课堂氛围的有效途径。因此，笔者将以实际的教学经验为依据，谈一谈如何在小学数学教学中进行有效的提问。

DOI 5joenvk34v/4871712

作者廖冬梅

机构地区贵州省毕节梁才学校贵州毕节551700

出处《教育学文摘》 2020年13期

关键词小学数学有效提问教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1方玉英. 小学数学有效提问策略探究.教育学,2016-12.
2李艳霞. 小学数学有效课堂提问策略研究.教育学,2019-10.
3刘俭波高昭. 浅谈小学数学有效课堂提问策略.教育学,2017-03.
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