巧用微课,提升小学信息技术教学有效性

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摘要 摘要:随着网络的普及,人们的生产与生活皆发生了较大的变化。在网络教育得到推行的背景下,网络成为人们获取知识的又一大途径。由此,微课教学成功进入了各科教师的视野中,其在课堂教学中的比重也在逐渐增大。但是,由于我国的微课教学正处于快速发展的阶段,其在实施的过程中出现了较多的新的问题,对微课教学的质量产生了一定的影响。对此,本文将从四个方面对小学微课信息技术教学进行分析,以促进小学信息技术教学质量的提高。
作者 肖平
出处 《教育学文摘》 2020年19期
出版日期 2020年10月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)