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基于STEM理念的高中生物教学案例

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摘要摘要：基于STEM教育理念，开展DNA分子的结构的探究式教学，旨在为新高考生物教学模式的改革与创新提供参考。

DOI pd5pv6yrj7/4901347

作者李桂显

机构地区陕西省榆林市第二中学陕西榆林 719000

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词　　STEM教育探究式教学物理模型

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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　　STEM教育探究式教学物理模型

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