摘要
【摘要】互动课堂的教学模式和教学方法是当今教学背景下民主化的教学思想在具体的小学阶段，语文课堂中的表现之一，也是小学阶段语文课堂进行改革深化改革的重点方面。互动教学既可以帮助小学生发挥自己在语文课堂中的自主性和积极积极性，还可以调动小学生对于语文学习的创造性和自觉性，进而促进小学阶段语文课堂教学质量的提高和教学效果的提高。但是由于部分小学阶段的语文教师，对于小学阶段互动课堂的观点和理念存在着一定程度上的偏差，导致小学阶段的语文课堂所开展的活动教学是名不符实的，只是流于表面的，而并没有理解这互动课堂的真正意义，师生之间的温情交流和温馨互动也只是形式主义而已。因此本文从探究当前形势下小学阶段语文互动课堂的开展意义出发，进而为提高小学阶段语文互动课堂的教学质量和教学效果，提出自己的见解，希望可以有所帮助。
出版日期
2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
