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放飞心灵，快乐作文——浅谈小学语文作文教学的趣味性

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摘要摘要：传统的小学语文作文教学方法对学生的意愿是不太尊重的，在课改背景下，要改变这现象就要培养学生写作的积极性，拓宽学生眼界，实现快乐作文，这是当前语文作文教学所面临的重要课题之一。教师要改变单调作文教法对学生的束缚，避免一板一眼作文策略的运用，改变缺乏师生互动的低效教学方式，以便于学生主动性的发挥，使学生能够将自己的情感和活泼的个性应用到自由作文当中，增强对作文的主动态度，以开放性的思维来提升作文学习过程的效果，在快乐应用语言的过程中，表达出真实的情感和独特的感受。

DOI pd5p7p5mj7/4943523

作者吴宗敏

机构地区播州区第二小学 563100

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学语文作文教学趣味性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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