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分层教学在小学高年级英语教学中的运用

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摘要摘要：分层教学契合唯物主义辩证理论，与现代教育理念和学生学习心理相符，践行因材施教原则，拥有坚实的理论基础。在小学高年级英语教学中，加强对分层教学的合理应用，能够助力小学高年级英语教学的创新性发展。立足于现实对学生进行合理分层，基于层次化教学方式，一方面能够满足小学高年级学生英语学习诉求，促进其理想英语学习成绩获取，另一方面能够将因势利导和因材施教原则落实到位，促使学生得到全面发展。

DOI ojzyrw5e45/4960170

作者俞晓雯

机构地区苏州工业园区车坊实验小学

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词分层教学英语教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）