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读后续写高中英语写作教学创新实践探究

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摘要摘要：在外语教学课程中，读后续写是在对原文阅读并理解的基础上进行写作的外语教学方式，同时读后续写作为高考中的新式题型，由于在2016年才首次登陆浙江省的高考中，因此众多英语教育者对该类题型的教学经验可能存在不足，由此导致学生对于该题型的理解和掌握能力上存在影响，因此，在实践教学当中，广大教育者要积极探寻高效的教学方式，查找当前授课中出现的问题，进而提升写作能力。

DOI 0dpmqrvod2/5010121

作者朱盛红

机构地区苏州新草桥中学 215000

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词读后续写高中课程英语写作教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）