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读后续写高中英语写作教学创新实践探究

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摘要摘要：英语写作在高中英语课程中占据重要位置，英语写作对于学生的英语技能要求比较高，大部分学生的词汇量比较少，对于语法知识不能清楚掌握，很难有效进行英语写作，对英语课程教学产生不良影响。因此，高中英语教师要运用合理策略，有效开展读后续写练习活动，让学生的英语写作技能得到训练，为学生的未来的良好发展提供有力支持。本文主要就读后续写在高中英语写作教学中的实施策略展开分析研究。

DOI zdln1k9zjl/6331040

作者安株荭

机构地区贵阳市乌当中学 550018

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词读后续写高中英语写作教学教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）