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单元整体教学理念下小学英语对话教学研究

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摘要摘要：随着素质教育的大力推行，学科核心素养的培养逐渐得到了广大教育者的重视，教学改革势在必行。在小学英语教学中，教师应当将单元看作一个整体，先全面分析，再具体把握内容、安排时间、划分课时，达到优化教学的目的，在课堂教学中，采取多元化的教学方法有意识地培养学生的核心素养。本文分析了基于学科核心素养加强小学英语单元整体教学的意义，并探讨了有效的教学策略，以期提高单元整体教学质量，达到事半功倍的教学效果。

DOI lde8q2v9d3/5056341

作者刘金玲

机构地区江苏省淮安市浦东实验小学江苏省淮安市 223002

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词单元整体教学理念小学英语对话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）