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新课程标准下情境教学法在城乡结合部小学三年级英语语音教学中的有效运用研究

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摘要摘要：在小学阶段英语教学中，语音教学十分重要，让学生能够通过良好的学习方式，充分认知英语语言及其相关知识，学生在英语阅读和应用过程中，能够根据实际内容充分理解和反思英语知识点，从而达到较好的学习效果。因此，本文针对新课程标准下情境教学法在城乡结合部小学三年级英语语音教学中的有效运用，找出具有针对性的解决策略，推动课堂的有效性。

DOI ojnykkkl4r/5063185

作者王环

机构地区甘肃省兰州市永登县城关镇龙岗小学

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词情境教学语言教学教学方向教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）