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初中数学有效教学策略浅析

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摘要摘要：在本文的初中数学有效教学过程中，教师注重从感性和理性两个角度，开展初中数学有效教学，即注重培养学生的数学学习成就感，真正让学生获得数学良好情感体验的过程中，培养学生的数学学习思维，提升他们的数学学习能力，获得良好的数学教学效果。在具体的教学过程中，教师注重从微课教学、自主探究教学、合作教学三个角度，开展此部分内容的授课，旨在促进学生数学综合学习能力的提升，获得良好的数学教学效果。

DOI wjvo728q47/5083502

作者杨先斌

机构地区大新镇中心初级中学湖北省大悟县 432815

出处《中国教师》 2020年14期

关键词初中数学有效教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2020年14期

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