摘要
摘要：在初中数学课程中，教师的角色是计划者，主要控制整个课堂的教学过程，并根据实际情况制定合理的顺序。其中，教师在上课前应该解释需要解释的内容，并根据实际情况开发教具，通过选择合理的教学内容，教师在确保课堂教学质量方面发挥着非常重要的作用。因此，在开始初中数学课程之前，老师应考虑学生的实际情况和教学内容来准备课程，以便为创造一个令人惊叹的课堂创造条件。同时，根据初中数学课程，教师在备课时应有效改变传统的教学观念，摒弃惯用抄袭讲解的习惯，创新教学方式，一种旨在强调课堂教学中的优势的教学哲学需要思考与学生角色有关的问题，以便为提高课堂教学的有效性奠定坚实的基础。
出版日期
2021年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
