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浅析初中数学情境教学策略

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摘要摘要：数学是一门与日常生活紧密相连的课程，它在教育系统中起着举足轻重的作用。进入初中后，数学课程的难度和范围都得到了极大的提高，不再是单纯的计算，更多的是对学生的逻辑思维的发展，这容易让学生失去学习的积极性。在这种情况下，我们应该主动地进行教育观念上的更新，让学生在比较放松的环境下去探索，把单调乏味的学习环境变成直观的学习体验。

DOI zdlxzp52dl/7412040

作者张振奎

机构地区吉林省延边朝鲜族自治州和龙市第六中学校吉林延边朝鲜族自治州133500

出处《中国教师》 2023年8期

关键词初中数学情境教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）