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探究小学英语微课教学有效性策略

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，现代社会对于新型英语人才的渴求一度增长，但是，受限于传统英语教学理念的影响，教师在课堂教学过程中无法有效地激发学生的学习兴趣，导致学生的学习效率十分低下，因此，基于这种现状，小学英语教师应当在英语教学过程中积极利用微课教学形式为学生开展英语教学活动。微课顾名思义就是在教学过程中，教师结合现代信息手段，将英语教材内容的主要知识重点压缩到短小精湛的视频之中，帮助学生在学习的过程中能够及时了解知识的重难点内容，易于学生对知识的理解与掌握。

DOI 34go3zr0d9/5086907

作者邵慧

机构地区湖北省荆门市钟祥市旧口镇罗集小学

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学英语微课教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）