首页 > 《中国教师》 > 2021年2期 > 互动性评价在高中读后续写教学中的应用

互动性评价在高中读后续写教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：写作评讲课是对学生习作进行反馈的有效途径。教师对学生习作的处理除了批改加评语外，还可以通过生本之间、生生之间、师生之间等互动形式进行评价。本文基于一节广东英语新高考读后续写作文评讲课的教学实践，探究了互动性评价在高中英语写作评讲课中的应用与成效，旨在探讨提高高中英语写作教学课堂实效的策略。

DOI 0dpmplxkd2/5129221

作者游玲

机构地区台山市华侨中学

出处《中国教师》 2021年02期

关键词写作评讲互动性评价写作教学评讲

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘闻楚. 浅谈互动性评价在高中读后续写中的实践.教育学,2023-08.
2叶茵柳. 浅谈互动性评价在高中英语读后续写教学中的应用.教育学,2022-11.
3赖品容. 浅谈互动评价在高中英语读后续写教学中的应用.教育学,2023-08.
4林淑咏. 运用互动评价优化高中英语读后续写的教学实践.教育学,2023-08.
5郑晶晶. “文体互动”教学策略在高中英语读后续写中的应用策略探究.教育学,2021-07.
6周莉. 文体互动教学策略在高中英语读后续写中的应用策略探究.教育学,2023-10.
7赖品容. 文体互动教学策略在高中英语读后续写中的应用策略探究.教育学,2021-04.
8蒋为. 试论高中英语读后续写"文体互动"教学的策略.教育学,2021-01.
9李素芳. 提问式教学法在高中读后续写教学中的应用.教育学,2017-12.
10童茜娅. “以读促写”在高中英语读后续写教学中的应用.教育学,2023-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

写作评讲互动性评价写作教学评讲

返回顶部