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初中语文教学中的“行知路”

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摘要摘要：初中语文教学也应走一条属于自己的“行知路”。一、“行是知之始”——课前预习。二、“知是行之成”——课堂教学。三、行让知深化——课后巩固。教学是一个不断学习，不断摸索的过程，我们要在教学的行知路上走出一条“知行合一”的特色之路。

DOI 54kx5e6yjk/5140909

作者曹春玲

机构地区安徽省定远县高塘学校

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词行知行知路知行合一。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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