摘要
摘要：小学数学的教学主要目标是培养学生的数学思维以及掌握最基本的数学技能，帮助学生完善数学能力的提升。总体来看，小学数学学起来并不难，但是针对中低年级的学生而言，他们的智力处于成长期，在这一时期学生表现出注意力不集中或者是对数学抽象思维的理解不透彻，从而导致学生数学能力提升缓慢或者是影响学生数学思维的构建。从而表现出，中低年级的学生对数学的学习还是比较吃力的，另外再加上教师采取的教学方法上存在不足，很容易导致学生数学学习的障碍。随着我国素质教育的推进，教师对教学的方法进行了适当的调整，但是从实际情况而言，我国小学中低年级数学思维能力依然不高，尤其是在数形结合方面，涉及到的教育知识较少，有的教师甚至没有对这一思想进行渗透，从而影响了学生数学知识的学习。
出版日期
2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
