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小学英语对话教学中培养思维品质的实践

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摘要摘要：小学教学阶段，教师对学生的思维品质有效培养。通过对话教学体系有效搭建，让学生认真思考。而且在对话学习的过程中能够活跃思维，不断领略到英语知识学习的意义。把握思维品质培养的关键点，让小学生在认真的参与到对话学习领域之中，逐渐提高自身的核心素养。教师制定多项教学举措，完善对话教学体系和方案，为学生带来更好的知识学习引导。

DOI odwnnopedk/5196956

作者魏婷婷

机构地区吉林省松原市扶余市增盛镇中心小学

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学英语对话教学培养思维品质实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）