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学前教育幼儿心理特点及应对对策

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摘要摘要：学前教育是幼儿第一次进入“幼儿园”微型社会接触的正式教育。由于幼儿的心理发展还不成熟，因此心理引导教育对于幼儿的成长和发展有着重要的意义。幼儿时期对于孩子性格的形成、习惯的培养、思维方式的形成起着至关重要的作用，心理引导教学需要根据幼儿的实际心理状态，制定灵活多样的引导方法。如案例教学法能够提升幼儿对于抽象知识的理解能力，以信息化教学方式让心理引导教学更加形象生动，能够让幼儿的心理发展朝着积极正确的方向迈进。

DOI kd2y21xej6/5213538

作者石小洁

机构地区上海协和南苑幼儿园上海市 208211

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词学前教育幼儿心理应用对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）