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二十四节气融入幼儿园课程的思考与实践

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摘要【摘要】二十四节气是古代人在探寻自然规律过程中获得的，其中包括自然变化、物候特点以及天文学、农耕等多方面的知识。将二十四节气融入到幼儿园教育教学中，可以丰富幼儿园的教育资源，也可以使幼儿更好地了解我国优秀传统文化。本文将二十四节气融入幼儿园活动课程，并将二十四节气应用于幼儿园教育。

DOI 0dpmwy9kd2/5218693

作者苏银凤

机构地区厦门市同安区同城四季幼儿园 361100

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词二十四节气一日活动融入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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