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浅谈高中语文读写结合的教学策略

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摘要摘要：著名教育家叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系。”这句话用在高中语文教学中再合适不过。高中阶段的语文学习要求学生养成较好的语言表达能力和缜密的思维能力，学生要提高写作水平，就必须有大量的阅读积累。要使高中语文教学产生显著效果，就要用好读写整合教学模式，从根本上提高学生的写作能力。希望本文能引发广大语文教师的些许思考。基于此，本篇文章对高中语文读写结合的教学策略进行研究，以供参考。

DOI n499r5nq4y/5255635

作者彭纬璇

机构地区西安市第三十八中学710016

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词高中语文读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）