摘要
摘要：声乐是人通过声带配合口鼻而发出悦耳的声音，是一种艺术形式，也是通过声音实现情感的表达。其中做好情感的处理对于声乐有着重要的意义，能够实现艺术的升华。而要实现这一目的，就需要教师在声乐教学中处理好歌曲的情感，发挥音乐对学生的塑造作用。首先，教师要积极引导学生理解歌词内容，在理解的基础上分析其中蕴含的乐理知识，教导学生控制气息，再练习用正确的呼吸来表达歌曲情感，进而根据不同情感的需要调整优化音乐变化，处理好歌曲结尾。只有如此学生才能真正理解歌曲，体验作者蕴含在作品中的内涵和情感，与歌曲产生共鸣，才能酣畅淋漓的进行演唱。长此以往，也能形成自己独特的演唱风格，演绎更加精彩的歌曲，给听众带来身临其境的音乐意境。基于此，笔者就从四个方面来探析歌曲情感的处理，以期推动声乐教学和学生发挥。以供参考交流。
出版日期
2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
