首页 > 《教育学文摘》 > 2021年9期 > 《会计基础》课程之仿真教学课堂实施探讨

《会计基础》课程之仿真教学课堂实施探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：以“能力为本位，项目为主体”的模块化专业课程体系进行总体设计，打破传统的以知识传授为主的教学模式，转变成以企业岗位的具体工作任务为中心，按照“知识—技能—拓展”的规律，形成教学做一体化模式下《主要经济业务的核算》项目新的内容体系，为学生搭建起会计核算整体工作框架,帮助学生了解会计工作流程，提升他们对会计岗位的认知能力,达到更好的教学效果

DOI g4qrxm6nj8/5349196

作者龙小运邹莎

机构地区四川省德阳黄许职业中专学校

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）