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识字3 “贝”的故事【教学设计】

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DOI ojnoqxngdr/5355637

作者杨静

机构地区宜昌市深圳路小学 443000

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邹春红. 《识字3》教学设计.教育学,2009-05.
2杨茹. 阅读“贝”的故事——浅谈看偏旁明字义的识字方法.教育学,2022-11.
3杨茹. 阅读“贝”的故事——浅谈看偏旁明字义的识字方法.教育学,2022-10.
4朱英;徐跃峰. 《归类识字3》协同教学设计与分析.教育学,2003-01.
5张伟伟. 小小贝故事.体育训练,2006-12.
6熊磊;熊亮. 小狗贝的故事.学前教育学,2002-10.
7焦顺华. 识字3.教育学,2003-01.
8邹桂飞. 小学语文低年段故事识字教学的研究.教育学,2022-07.
9罗樊. 探究“追根溯源”的识字教学方法——以部编版语文二下《“贝”的故事》为例.教育学,2020-05.
10冉世玲. 趣味识字之编故事.教育学,2020-09.

来源期刊

中小学教育

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