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初中科学教学中培养问题意识的策略研究

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摘要摘要：现在初中科学教学中会存在学生学习乏味艰难的情况。首先是学生的自身因素，学生不重视科学概念的积累和记忆，在科学学习过程中对于混淆的概念没有研究态度。然后是影响学生的外部因素，目前很多教师在备课的时候只是将课本展示的题目解题方法和涉及到的知识如何运用给研究透彻。所以教师可以在课堂上运用问题导学法进行探究。

DOI lde0vzp943/5419941

作者王妙飞

机构地区浙江省武义县金穗民族中学

出处《中国教师》 2021年11期

关键词初中科学教育教学问题导学法应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）