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基于新课程观下高中生物理学习状况调查

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摘要摘要：高中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以高中生的成长为切入点，从物理课堂的设计出发，分析在新课程观引导下高中生物理学习的现状，并探讨解决的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

DOI 54y1o3pk40/5638152

作者孙章龙

机构地区安顺市教育科学研究所贵州安顺 561000

出处《时代教育》 2021年18期

关键词高中物理学习现状改革方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）