摘要
摘要:目前,在培养学生学科素养的过程中还存在不少的问题,如忽视基础知识教授、学习停于表面、评价效益低下等,影响到培养效果的提升。还需要初中数学教师积极地结合存在的问题,全面的探索和研究解决的对策与方法,从而更好的落实核心素养培养目标,促进每个初中学生的全面发展和提高。本文将就初中数学教学中落实核心素养培养目标的对策进行讨论,希望可以通过笔者的讨论和探索,为其他教师的有效教学实施与核心素养培养提供一定的方向指引。
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)