首页 > 《教学与研究》 > 2022年5期 > 以微格教研为载体开展乡村小学数学教研活动的策略

以微格教研为载体开展乡村小学数学教研活动的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：微格教研是一种教师不断的改进自己教学方法和内容的模式，利用录像的形式教师可以发现教学问题，提高教学质量并为其他教师教学活动提供一种借鉴。基于此，本文通过对微格教研特点，提出以微格教研为载体开展乡村小学数学教研活动的策略。

DOI 6jrkz60q45/6086539

作者唐琼

机构地区广西桂林市全州县全州镇水南小学广西桂林 541500

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词微格教研乡村小学数学教研

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄欢. 以微格教研为载体开展小学数学教研活动的策略.教育学,2023-04.
2练剑萍. 如何开展小学数学教研活动.教育学,2018-02.
3徐阿东. 以“集体备课”为载体,扎实开展“校本”教研工作.教育学,2022-04.
4陈亚德. 小学数学教研活动有效开展的策略探究.,2023-07.
5刘学军. 小学数学教研活动有效开展的策略探究.教育学,2021-04.
6李勇强. 小学数学教研活动有效开展的策略探究.教育学,2021-11.
7扎西平措. 小学数学教研活动有效开展的策略研究.教育学,2023-04.
8潘燕,1,叶祖献,2. 如何有效开展小学数学教研活动.教育学,2020-05.
9田洪军. 如何有效开展小学数学教研活动.教育学,2022-11.
10唐亮秀. 小学数学教学"微格教研"探索与实践.,2022-07.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

微格教研乡村小学数学教研

返回顶部