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读写融合在小学五年级语文教学中的结合研究

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摘要摘要：阅读与写作是语文教学的两大重要环节，将其融合教学可以更好地拓宽学生的文化视野与知识范围，提高学生的语文综合素质。随着新课程改革的深入实施，教育部门对小学语文教学提出了更高的要求：语文教学应以培养阅读能力与写作能力为主，使学生能够在阅读中丰富情感，在写作中抒发情感，以提升语文综合素质。基于此，本文章对读写融合在小学五年级语文教学中的结合进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 5jom78mkdv/6183812

作者李丽雪

机构地区云南省保山市腾冲市明光镇中心小学 679103

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词读写融合小学语文五年级教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）