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基于行动导向教学法下的中职国际贸易教学质量的提升探究

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摘要摘要：国际贸易教学有着较强的实践性特征，传统重理论轻实践的教学方式已然无法满足现如今的教学需求，不符合新时期背景下的人才培养要求。为了有效提升中职国际贸易教学的质量，培养综合性的人才，教师可以运动行动导向教学法开展实践教学，激发学生参与实践学习的积极性，通过完成相应的任务，促使其知识水平和综合素养得以提升。

DOI rdxr61z9dl/6253873

作者谭静

机构地区衡阳技师学院 421101

出处《中国教师》 2022年8期

关键词中职国际贸易行动导向法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）