首页 > 《中国教师》 > 2022年9期 > 核心素养背景下高中数学教学策略探究

核心素养背景下高中数学教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】数学学科本身理论性和实践性很强，把理论知识与生活实际切实联系在一起解决生活中的实际问题是我们学习数学的基本出发点。同时我们开展高中数学课堂教学要考虑到数学的核心素养问题，教学理念必须转变，学生的主体地位要凸显出来，教学方法和教学方式分别要改进和丰富起来。

DOI 34gwmn1wj9/6329731

作者高远

机构地区张家港市乐余高级中学 215621

出处《中国教师》 2022年9期

关键词高中数学核心素养自主思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中数学核心素养自主思考

返回顶部