摘要
摘要：在现代社会不断发展的背景下，学生所出现的心理问题越来越多。在教学实施过程中，教师除了引导学生去学习一些基础知识之外，教师还需要选择有效的措施来对学生进行心理辅导，让学生能够形成健康的心理。而如果教师只是单独开设心理健康课程，可能会导致学生对教学产生排斥心理。因此，在现阶段的教育心理健康教育实施阶段，教师可以立足于一些人文学科内容进行分析，在语文等学科中合理地渗透心理健康教育内容，让学生在学习知识的同时也能够养成良好的心理品质。由此，下文就着重探讨在小学语文教学中如何有效地渗透心理健康教育。
出版日期
2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
