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新课标高中历史教学中问题情境创设的思考
新课标高中历史教学中问题情境创设的思考
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摘要
摘要:在新课标的推动下,高中历史教学需要不断探索新的方法,培养学生的综合历史素养,提高学生利用历史知识分析问题的能力,让学生形成正确的历史观念,辨别历史的发展轨迹。通过有效的问题情境创设,能够进一步提高学生的学习效率,活跃课堂氛围,让学生更加积极主动地投入到历史课堂中。本文将以高中历史教学为背景,探讨问题情境创设的有效路径,以供广大历史教师参考。
DOI
g4q65rloj8/6354672
作者
黄螂
机构地区
广西百色市田阳区田阳高中 广西 百色 533600
出处
《中小学教育》
2022年9期
关键词
新课标
高中历史
问题情境
创设路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年9期
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