新课标高中历史教学中问题情境创设的思考

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摘要 摘要:在新课标的推动下,高中历史教学需要不断探索新的方法,培养学生的综合历史素养,提高学生利用历史知识分析问题的能力,让学生形成正确的历史观念,辨别历史的发展轨迹。通过有效的问题情境创设,能够进一步提高学生的学习效率,活跃课堂氛围,让学生更加积极主动地投入到历史课堂中。本文将以高中历史教学为背景,探讨问题情境创设的有效路径,以供广大历史教师参考。
作者 黄螂
出处 《中小学教育》 2022年9期
出版日期 2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)