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探究式教学在高中地理教学中的运用

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摘要摘要：高中地理教学涉及到了大量理论知识，这些理论知识不仅需要学生深刻记忆，而且需要学生灵活运用，显然传统教学模式很难达到这样的教学目标。而探究式教学模式的应用，可以在大量探究活动的开展下，突出学生的主体地位，让学生在主动探究和多维思维中，提升学习的效果，并实现地理教学的全面改革。对此，文章以探究式教学在高中地理教学中运用的作用出发，提出了具体的运用策略，希望可以为相关教育研究提供有效参考。

DOI pj08onny4y/6544175

作者刘丹

机构地区四川省兴文第二中学校 644400

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词高中地理探究式教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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