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情境教学法实施于小学英语课堂的策略浅析

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摘要摘要：小学英语教学过程中，运用情境教学法可以有效激发学生的学习兴趣，结合学生的年龄特征不断突破教学的局限性，使学生的英语知识理解达到真正学习英语的理想效果。与此同时，情境教学法还可以培养学生良好的自主学习习惯，应该在丰富小学生英语认知水平的基础上，充分挖掘情境教学法的全新使用方向，以此提升小学生的英语素养。

DOI zdlmp8qm4l/6700340

作者李曦

机构地区四川省成都市泡桐树小学都江堰校区 611830

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词小学英语情境教学法实施策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）