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小学数学分层教学实施策略

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摘要摘要：数学教学改革提倡因材施教，而分层教学是落实因材施教的重要手段。教师必须结合小学生的个性特点及学习情况等,结合小学生的学习兴趣、理解力及知识理解能力等,采取分层教学法,对小学阶段的学生进行分层施教,以促进小学阶段教学质量及教学水平的全面提升,全面提升小学生的数学核心素养。基于此，文章立足分层教学的入手点，详细阐述小学数学分层教学的实施策略。

DOI n49r9zl74y/6856659

作者谢喜荣

机构地区河北省衡水市阜城县码头镇大龙高级小学大龙教学点

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学数学分层教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）