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双减背景下初中科学教学中培养问题意识的策略分析

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摘要摘要：随着教学改革的深入实行，教育行业越来越重视学生的核心素养培养。就初中科学教学而言，教师在教学实践过程中需要注重转变教学理念，通过培养学生的问题意识有效提高学生的学习质量。学生问题意识的培养是素质教育的重要内容，需要教师从多角度进行分析和考量。本文将针对初中科学教学中学生问题意识的培养策略进行深入研究，旨在提高初中学生的科学学习质量以及综合素养。

DOI rdx6l2m9dl/6879625

作者李秀强

机构地区温州市永嘉县上塘城西中学

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词双减背景初中科学教学问题意识策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）