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基于分组学习的思维对话式小学数学教学研究

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摘要摘要：基于新课改理念的不断推行与发展，分组学习的思维对话式教学方法越来越受到的学生喜爱与欢迎。在小学数学教学中，不少数学教师顺应新时代教育发展形势，逐步扩大思维对话式教学在实践教学中的实际占比，引导学生相互交流，自主学习。本文便是以“基于分组学习的思维对话式小学数学教学研究”为题，深入探讨应用分组学习的思维对话式教学方法的可行思路与实践路径，确保小学数学教学质量有效提升。

DOI lde9q0w543/7045817

作者武金媚

机构地区中阳县城内北街小学山西吕梁033400

出处《时代教育》 2023年3期

关键词小学数学分组学习教学理研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）