摘要
【摘要】随着课程改革的不断深入，在当前的教学背景和教学语境下，教师可动用的教学资源更加丰富，这能在一定程度上扩充学生的认知视角，完善学生对数学学科的理解。教师在开展小学数学学科教学活动的过程中，可以通过有效地利用网络资源，促进学生个体内在自主学习能力的提升，帮助学生在学习的过程中可以获得更加扎实的能力培育。让学生在小学阶段就具备良好的认知思维和实践性能力，可以发挥自身的主动性去理解相关的教学内容以及教学场景。进一步培养学生内在的数学学科认同感和理解基础。有效地保证整体教学的质量和效率，实现教学成效的最大化。本文以小学数学学科教学为主要研究方向，针对在当前的教学场景下利用网络资源促进学生自主能力提升的重要意义以及科学策略展开论述。
出版日期
2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
