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立足单元整体，优化作业设计——双减背景下小学语文单元整体教学作业设计探究

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摘要摘要：随着“双减”的深入，对教师的要求越来越高，为学生减负、增效已经迫在眉睫，而要让孩子有更多的空闲时间，最重要的就是要优化好作业的设计，所以，如何以单元为整体，来更加有效地设计作业，优化作业质量，从而提升作业效率，达到教学实效成为小学语文教师首先要解决的难题。基于此，本文从一个单元的整体入手，对作业的设计进行了优化，并在“双减”的背景下，对小学语文单元的整体教学作业设计展开了一系列的探讨，为其提供了一个可以借鉴的方向。

DOI 54y8053mj0/7165352

作者郭娜鸿

机构地区福建省南安市官桥中心小学福建南安 362341

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词双减背景单元整体作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）