摘要
摘要：趣味性化学实验的开展能够提升学生课堂的主体性，提升学生的积极参与度，促进学生在设计、探究、判断和总结的学习过程获得更多的满足感，进而在开展实验过程中不仅能够提高学生的动手实践能力，而且能促进学生综合能力和核心素养的全面提升。因此，在教育改革的背景下，趣味性化学实验教学模式已经成为初中化学教学的重要策略。尤其是初中学生正处于奠定基础、提升能力的重要阶段。而化学是一门以实验为基础的学科，这为初中学生培养自身能力提供了前提条件。趣味性化学实验教学能够使学生更加积极地参与到认识和了解物质的形成、变化和结构形态中，使学生能够在相对感兴趣、轻松的氛围下学到化学知识。
出版日期
2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
