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学习型社会视域下的社区教育校本课程开发原则之思考——以校本课程《宜陵螺蛳》为例

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摘要摘要：校本课程是以某所学校为基础，相对于国家和地方课程而开发的课程。校本课程开发是指学校运用民主原则和开发方法，以满足学生的需求，反映学校的教育理念和特点。同时，校长、教师、课程专家、学生、家长和社区成员共同参与学校课程计划的制定、实施和评估。因此，在学习型社会背景下社区教育校本课程开发的原则和思路中，教师应充分结合宜陵的地域特点和社区教育的发展特点，提出社区教育校本课开发的建议和对策，从而提高教学效果和教育质量。

DOI 54y8l3e3j0/7228028

作者吴盛华

机构地区扬州市江都区宜陵镇成人教育中心校江苏扬州 225231

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）