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农村小学生本课堂环境下数学学科精讲多练教学策略的研究

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摘要摘要：数学学科是小学阶段教育教学的重要基础科目，在现如今新课改教育背景下关注精讲多练教学，提升数学学科教学价值有着自身必要性所在。本文分析了农村小学数学教学的困境，并结合现阶段的具体教育背景提出了部分优化农村小学数学精讲多练教学的策略。

DOI rj8w2kyyj0/7247282

作者张雯

机构地区通化县朝鲜族满族乡中心小学 134100

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词小学数学精讲多练策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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