摘要
摘要:党的二十大报告强调要推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。在新时代,我国越来越注重教育现代化的发展,用现代先进教育思想和科学技术武装人们,培养新型劳动者和高素质人才。微课作为一种新兴教育模式适应教育现代化的发展要求,然而教育现代化的发展必定会对传统教育造成冲击,微课教学也给传统课堂教学带来冲击。本文将微课教学模式与传统课堂教学模式在课前、课中、课后三个教学环节进行比较,探究二者的优缺点,为教师在实际教学中运用这两种教学模式提供参考。
出版日期
2023年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)