摘要
摘要：机械制图的课程大多都存在于理工科的学校，因为这样的课程具有非常显著的特点，离不开学生严谨的逻辑以及优秀的空间想象力，如果只是依靠学生自行学习，很容易让学生为了解决各项理论指标和知识而陷入固步自封的状态。因此，想让学生在机械制图的课程中拥有更强大的学习动能以及创造力，教师应该尽可能使用小组合作的教育模式来促使学生之间形成良性协作，并达到共同学习、共同成长的目的。在整个过程中，学生也会对机械制图的理念以及其中的绘制过程有更深入的了解，并且在整个小组合作的过程中，成员之间的优势会达到互补，学生也会因此而获得更长足的进步和提升。
出版日期
2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
