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概念图在高中生物教学中的应用初探

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摘要【摘要】所谓“概念图”，简单来说属于知识表达的一种方式，通常是指用来表示某一事物与其他事物相联系的图表，能够系统地展示知识、技能之间的联系。高中生物是一门知识容量大、考查维度高、综合应用形式丰富的课程，同时具有自然学科的思维性和人文学科的记忆性，对于很多高中生来说都是不太容易把握的一门课程。因此，高中生物教师必须要对概念图的教学价值进行更深入的研究和开发，以之为工具帮助学生完成对知识内容的多维整合和综合梳理，从而实现课程教学成果的立体优化。

DOI 34g6rl00d9/7447955

作者廖茂林，谭洪梅

机构地区四川省攀枝花市第七高级中学校

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词高中生物概念图教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）