首页 > 《教学与研究》 > 2023年10期 > 初中语文以读促写的教学策略探析

初中语文以读促写的教学策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读理解和写作能力能够对初中学生语文学习效果产生直接影响，因此，初中语文教师在开展教学活动的过程中，应将阅读教学和写作教学进行有机融合，通过以读促写，确保学生能够在阅读的过程中积累必要的写作素材，在进行写作训练的过程中提高自身的阅读能力，从而为学生语文综合素养的培养奠定良好的基础。本文以初中语文为研究对象，对以读促写的具体策略进行探讨，以期为语文教学质量的提升提供必要的借鉴和参考。

DOI 54y2p771j0/7458952

作者姓名：任晓红

机构地区山西省吕梁市离石区城镇中学 033000

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词以读促写初中语文问题与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）