首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2023年8期
>
立足群文阅读探究读写结合新路径
立足群文阅读探究读写结合新路径
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:在当今信息爆炸的时代,阅读与写作作为人类交流与表达的重要方式,对于个人的学习和社会的发展起着至关重要的作用。然而,传统的阅读与写作教学往往将其视为独立的技能,忽略了二者之间的密切联系。随着群文阅读(Cultural Reading)的兴起,人们越来越意识到将阅读和写作结合起来,对于提升阅读和写作能力以及培养批判性思维有着重要的意义。
DOI
pj0gv6wvdy/7512375
作者
王琪
机构地区
昌吉学院,昌吉回族自治州昌吉市,831100
出处
《中国教师》
2023年8期
关键词
群文阅读
读写结合
路径研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
梁雪妍.
小学语文群文阅读与读写教学的结合探究
.教育学,2021-07.
2
张红梅.
小学语文群文阅读与读写教学的结合探究
.教育学,2020-09.
3
刘从富 ,黄 ,姚.
小学语文群文阅读与读写教学结合模式探究
.,2022-08.
4
韩乐意.
群文阅读中“读写结合”的实践研究
.教育学,2016-07.
5
周超.
探究小学语文群文阅读读写结合的教学策略
.教育学,2021-03.
6
朱瑶.
初中语文基于群文阅读的读写结合教学策略探究
.教育学,2023-11.
7
陈松.
探究基于群文阅读的高中语文读写结合教学策略
.教育学,2024-02.
8
刘芳.
初中语文群文阅读教学策略创新路径探究
.教育学,2023-12.
9
祝芳芳.
初中语文群文阅读教学策略创新路径探究
.教育学,2024-06.
10
姚婷婷.
初中语文群文阅读教学策略创新路径探究
.教育学,2024-10.
来源期刊
中国教师
2023年8期
相关推荐
立足单元教学任务群,开启小学高年级语文读写联动新路径
立足单元教学任务群开启小学高年级语文读写联动新路径
“群文阅读 读写结合”在作文备考中的应用
群文阅读中指导学生读写结合的策略探索
浅谈小学语文群文阅读与读写教学的结合
同分类资源
更多
[教育学]
挣来的文具盒
[教育学]
高中地理教学中高阶思维能力的培养分析
[教育学]
提高数学教学有效性的策略探寻
[教育学]
互动教学模式下的初三化学教学策略研究
[教育学]
基于“雨课堂”的《化工原理》课程教学效果分析
相关关键词
群文阅读
读写结合
路径研究
返回顶部