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小学英语“教—学—评”一体化的优势及运用对策
小学英语“教—学—评”一体化的优势及运用对策
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摘要
摘要 小学英语的“教-学-评”一体化是一种先进的教学方法，强调了教学过程中教、学、评三个环节的紧密结合，旨在提高学生的学习效率和教师的教学效果。这种方法强调教学的个性化，以及学生的主动学习和教师的反馈评价。本文旨在分析“教-学-评”一体化的优势，并提出有效的运用对策，为小学英语教育的改革和提高提供理论支持。
DOI
54y2lypmj0/7548752
作者
唐海燕
机构地区
滨州经济技术开发区第一中学 山东省滨州市 256600
出处
《教育学文摘》
2023年10期
关键词
教学一体化
评估
教学模式
个性化学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教育学文摘
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