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高中化学"教，学，评"一体化教学的有效设计研究

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摘要摘要：现阶段，高中教学中逐渐应用“教,学,评”一体化教学模式。高中化学任务多、要求严，传统单一灌输式的教学方式难以达到育人效果，只有加强"教,学,评"一体化教学的应用，才能够构建高效的化学课堂。高中化学"教,学,评"一体化教学能够实现同步培育学生化学素养和实践能力，围绕教师、学生和课堂三个方面评价教学效果，总结教学过程，可提升高中化学教学水平。同时，高中化学"教,学,评"一体化教学能够打破传统教学模式下学生与教师之间的隔阂，促进师生之间沟通交流，从而强化高中化学课堂教学效果。

DOI ojnn56wgjr/7700461

作者黄旭娇

机构地区宁波市北仑区泰河中学 315000

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词高中化学 “教学评” 一体化有效设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）